借好帮扶外力 增强内生动力(2)

定期外派医生进修是汪四花争取的。“不算帮扶团队，当地医生共有80多人，一半没有医师资格证，有点能力的就想跳槽，人才流失严重。”她觉得，组团式帮扶不单指自己的团队，还包括背后的支持力量，最终目的是要变输血为造血，为当地培养一支带不走的队伍。

不仅要走出去，还要引进来，多层次培养人才队伍。为此，汪四花摸索实行导师制，按照一对一的模式帮扶指导。

“医院长期保持8到12人的帮扶专家，毕竟人手有限，短时间内无法实现全员覆盖。”根据实际情况，汪四花从各科室入手，选拔年轻骨干，再与帮扶专家结对，定期进行双向考核，以此带动整个科室的发展。

“最大的好处在于，业务上遇到任何问题，书本里找不到答案没关系，有专人协助点拨，诊疗时也会提供指导意见，像是有双手在推着自己进步！”外出进修的尹全会是从乡镇考上来的，自从有了导师指导，已经逐渐成长为科室的骨干力量。

自2006年至今，台江县人民医院已外派193名医务人员进修培训，同时共有62名专家驻点帮扶，开展教学讲座680余次，将近1.5万人次受益。

增强本地教师队伍内生动力，也是教育持续发展的根本保证。在台江县中等职业学校，除了拜师学艺、黔师赴杭等举措外，学校还引入教育名师、专家进校送课，创建名师工作室，围绕教师科研成长、教学能力提升等方面给予帮助与指导。

“我们要全力培养教师队伍，让大家时刻牢记教育扶贫的重任，这样孩子才能更好成长。”张帆表示。